狡猫三窝

今天从别的博客哪里看到推荐，说这个BBC的纪录片，选择了14个7岁的小孩子，他们分别来自上中下层社会，从60年代开始，每隔7年，记录他们的现状，最后一部是《56 up》，56岁的他们。

这几乎是这些人的一生了。从里面有很多可以看到的东西。里面大部分人维持了原阶层的生活，除了两个人。一个是来自乡下的一个小伙子，考上了牛津物理系，现在移民美国，在大学任教。另一个是精神有点问题，从富裕家庭出身，但是后来境遇不太好。

我也仔细看了很多知乎的分析。感觉大家都说的很有道理。里面给我感触比较深刻的一点是，7岁的时候，采访问三个上层阶级孩子以后会不会上大学，他们都分别都说以后要去xx公学读中学，然后去剑桥还是牛津。但是采访救济院的孩子的时候，其中一个问：“什么是‘大学’？”我曾听说过一句话：听歌的时候流眼泪，那眼泪一定是为了某个与歌无关的故事了。所以我看到这里很触动，当然也不是因为片中的孩子，只是为我自己。

大一结束的时候，我回家联络了高中的朋友。那时候我高考不是很好，不是很喜欢自己的大学，在里面过的很浑。高中的朋友在清华，QQ上谈了两句，她说到美国的PhD，我回“什么是‘PhD’？”。停顿了一会儿，我也很窘迫，心想她是不是会觉得我啥都不懂啊，赶紧百度，还没查清楚，就得到一个回复：就是博士。我当时看了一会儿，很郁闷，博士就博士，干嘛弄个英文逼格很高的样子。而我的另一位考上了南京大学的朋友在准备托福考试。这两位家庭条件都很好，父母也读过大学。我们家，用我爸的话就是“三代贫农”，最后父母通过自己的努力在城市站稳了脚跟，虽然过得也并不富裕。

我没想过读博士。

我那时确实是什么都不懂的，可我知道我这两位高中同学都比我有本事，他们想做的就一定是对的，不管为什么，他们要去美国读博士，那我也要去，肯定有好处。然后大二开始，我开始各种打听现在在国外的高中同学，到底怎么出国读书。最后我还是基本如愿了，虽然不是美国。

我从自己的人生经历明白了阶级确实是存在的，有钱的阶级总是掌握着更多的资源和信息。而另一点我想清楚的就是，我要感谢我的父母，重视教育。他们愿意花大价钱送我去市里第二的私立初中，接触到经济还不错的同学们。初中的同学有不少现在都在国外，也有甚者早已移民美国。正是因为在这样一个初中，再加上我也比较愿意学习，后来能够进入市里TOP的高中，在那里认识了更多对我人生造成影响的同学们。

纪录片中反复提到：教育给予孩子的知识，是唯一不能从身上被夺去的东西。我觉得教育不只是知识那么简单，更多的是环境，是人。因为在社会上很难做到各个阶层混杂，而在学校就有这种机会的几率就会大很多。我不认为贫穷的孩子都很笨，都很懒散，相反我觉得只是因为没有机会接触到不一样的选择。人首先要接触到了，才会去模仿。首先要提供”选项”，然后才能“选择”。

与此同时，这也是一把双刃剑。因为模仿是盲目的，缺乏正确的引导，学什么都取决与自己。我其实并不知道为什么要去美国，我也不知道怎么去，只是学别人。以至于后期，这两个朋友拿着托福和GRE的高分却对我说：不出国了。我四处打听，也有当初要出国的好些同学都不出国读了。我就懵逼了：为什么呢？那我还要不要出国呢？我陷入了焦虑，他们不出国肯定是有原因的，我现在到底学谁？

这反映了，教育确实能在某种意义上改变一个人，但是不确定因素却很多，更多的依赖于本性。教育更多时候像“筛子”。

另一个令我感触比较深的是片中人反复提到的贫穷，生活困难。“我现在不能只做兼职了，必须做全职的工作才能养活一家人”，“像我这样一个人，什么工作也做不了，政府却削减补助，太不公平了”，“你知道有段时间真的非常紧张，我的妻子甚至不得不去工作”…..我不认为这是贫穷，或者说这不是真正意义上的贫穷。这些所谓的穷人，躺在发达国家的温床上谴责富人，却浑然不知遥远的地球的另一端在发生什么。早年奠定的经济结构决定了资本主义国家可以躺着赚钱，他们没有见识过真正的贫穷。世界被割裂开来，这才是真正的不公平。发展中国家从来没有崛起，只是在谋求生存，从来没有A国夺走B国家的“工作机会”的问题，因为工作就在那里，它不贴标签，能者胜任。

还有就是，婚姻真的会改变一个人，不论是男是女，两个人会比一个人要好过很多。

以上，看完纪录片想的一些。