我今天突然悟了。
所谓学校招教职，不是学校给我发工资，而是我用自己勤劳的双手为学校拉钱拉项目。也就是说学术的终极目标教授，是一个打工仔，还是销售类的。拉不到钱的打工仔，只会被学校开除。拿到教职不是稳定，而是经过试用期表现良好，拿到了打工许可证，可以上岗开始为学校正式赚钱了。
科研的本质get√
我今天突然悟了。
所谓学校招教职，不是学校给我发工资，而是我用自己勤劳的双手为学校拉钱拉项目。也就是说学术的终极目标教授，是一个打工仔，还是销售类的。拉不到钱的打工仔，只会被学校开除。拿到教职不是稳定，而是经过试用期表现良好，拿到了打工许可证，可以上岗开始为学校正式赚钱了。
科研的本质get√
因为所有光鲜亮丽的背后都是残酷、黑暗，甚至是丑陋啊
可能这个世界里的一切都是如此枯燥吧….只有深渊当中被人追求的事务才是有价值的，比如九十年代时的一些人所追求的钱（资产）和权（阶级）造就了他们之后的“成功”
师姐，是的呀。国内这种风气更是异常明显。已经看的透透的。这被你说的国外也很现实啊？！
诶，你是怎么找到这个网站的？
所以不管什么工作，本质都是销售。
社会很现实，学校也是如此，这就是社会。
所以说宇宙的尽头是体制内
不晓得美利坚是不是也在搞非升即走之类的制度，科研狗实在太难了
我姐刚回国去大学做教授，护照都被扣了，学校担心这些人会跑。
然后，作为美国常春藤大学回国的生物学教授，高考也要去给招生，我心说，这都什么跟什么啊。
不然怎么叫教育产业化呢？产业化就是公司化，公益属性被资本的逻辑扭曲，反而变成了介于两者之间的怪物，对内以奉献之名剥削，对外以产业化敛财，又当又立。
只要科研項目有意義就行。