狡猫三窝

今天去上琴课，终于打印了铃木小提琴的第九册带过去，已经一个月了，我总是忘了打印，其实我是觉得老师太急了故意不带的。

我老师在匈牙利布达佩斯留学学琴五年。和我一样，拿的政府奖学金，不过我是日本政府的，她是匈牙利的。也很年轻，回日本不久。她的技术…我的评价可能没啥意义，我又不专业，但反正我觉得蛮好的。可是我觉得她作为老师，真的蛮急躁的，跳内容跳的厉害，各种“我觉得这些都没什么意思，下一册书呢？”。还不练音阶和练习曲，都不知道她这教法好不好，是不是太快了点。

今天进门，老师靠在钢琴上，很困惑的样子，问我：你喜欢严格的老师还是温柔的老师啊？

我心里警铃大作（你特么终于知道你自己太严格啦？），然而我面沉如水，依然带笑：都行呀，我觉得我都能接受呢

老师：一定要选呢？

我：嘛….还是温柔的喜欢鼓励人的老师吧

老师跟我开始诉苦，说你这么大了，我没那么严格也还好，但是好多小孩子管不住啊，只有严格点他们才肯好好练琴balabala

我在附和中陷入了沉思…原来对我还不算严格？？？

记得刚开始没多久，有首辛德勒的名单，最后有个G，蛮高的，总是按不准…她拉了一下G弦G，D弦G，还有E弦2指G，然后质问的语气：这都是G啊，加一个八度你听不出来么？？？我望着她，内心OS:真的听不出来啊，草。但是真的好羞愧，好烦好烦。我是那种…如果做不到就会自责的学生，压力很大。

老师真的很严格。

今天largo espressivo其实练得很熟了，第一遍还是蛮拘束的。她说让我更开放一点，拉了第二遍好多了。她说到了亚洲人内向的问题，小提琴是欧洲的乐器，要在表现情感上面更直接一点。其实我有时候还是蛮沉浸的，只是在别人面前会拘束，以及，拉到应该高兴的地方确实真的是高兴的，就怕表现得太激动，然后万一技巧上出现失误的话就会显得有点滑稽；拉到悲伤的地方确实是很悲伤的，但是…嘛，想到表情太悲伤会不会可笑啊…然后就并不敢太投入的样子。

总而言之进入第九册，是一首莫扎特的A major Concerto NO.5.单看谱面好像不难，老师演示了一下，好好听，星星眼，实际很难啊，啊哈哈。真的好听。

老师：恭喜你已经是￥##@*&了

我：啥玩意儿？

老师：进阶者。这曲子是进阶水平的了。

我（干笑），还没开始呢，大帽子一扣。一年就进阶了，小时候四年都还在入门，你不要骗我读书少。但是面对她难得冒出来的鼓励性的话，我还是感觉舒了一口气，感觉又可以兴致勃勃了呢。我还是喜欢拉琴的，感觉可以暂时逃避现（ke）实（yan）。